tp.demain valorisé par DEFFINUM
Le 10 janvier 2024, tp.demain a participé à l’événement « Cap vers la formation hybride, pour une pédagogie transformée”, organisé par le Secrétariat général pour l’investissement, dans le cadre de l’appel à projets DEFFINUM.
Pour rappel, DEFFINUM s’inscrit dans le plan de transformation et de digitalisation de la formation lancé par le Ministère du Travail.
tp.demain, en tant que lauréat DEFFINUM, a été significativement mis en avant lors de cette matinée dédiée aux grands enjeux de l’hybridation, en témoignant de son expérience sur une table-ronde sur les communs numériques.
C’est Charles Aïvar, qui a présenté le site staging-tpdemain.webexpr.dev et ses contenus
pédagogiques digitaux en open source. “Rendez vos ressources pédagogiques publiques ! La plus value de la formation n’est pas dans la ressource mais dans la valeur humaine…sinon nous serions des bibliothèques”.
Et d’expliquer la méthodologie de production des contenus sur staging-tpdemain.webexpr.dev, ainsi que la philosophie de ce projet :
“La Fédération Nationale des Travaux Publics a fait de cette ouverture une réelle stratégie pour accompagner la montée en compétences de tous les acteurs de la formation, et en assure le co-financement à travers son association TP d’Avenir.”
Mais le point d’orgue, qui a fait la fierté de l’équipe (on le reconnait !), c’est lorsque Carine Seiler (initiatrice de l’appel à projet DEFFINUM), en présence de Bruno Bonnel, secrétaire général pour l’investissement en charge de France 2030, a déclaré : “tp.demain a inspiré la DGEFP pour le lancement de DEFFINUM”.
La réussite de tp.demain, nous la devons aussi à nos partenaires de projet DEFFINUM : l’AFPA, le CCCA-BTP, et les organismes de formation impliqués au quotidien : le CFA TP Bretagne, ECIR Formation et ECIR Apprentissage, ETPN, EATP, EFIA TP, CFC TP, Connexience, ETP Bourgogne-Franche-Comté, IFTP.
Une journée riche en échanges et partages avec l’ensemble de la communauté des porteurs de projets, tous tournés vers cette ambition commune : digitaliser et hybrider de la formation en l’adaptant aux besoins des apprenants.
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